一、培养目标
本专业立足于江苏及长三角区域，紧密结合长三角一体化发展国家战略，依托区域精细化工和化学工程产业，面向应用化学领域，培养适应区域经济发展和社会需求，具有扎实的应用化学专业知识和技能，获得化学工程师的基本训练，兼具德智体美劳全面发展，能在区域化工、医药、农药、精细化学品、分析检测、环境检测等应用化学相关领域从事科学研究、产品和技术的设计与开发、分析检测、生产现场技术支持、质量管理、生产管理与技术服务等方面工作的应用型专业技术人才。 本专业学生毕业后在相关领域工作5年可达到以下目标：
目标1：具有自主学习和终生学习能力，理解所从事的细分技术领域的国内、外前沿专业知识，行业技术标准，项目开发与实施转化中的职业健康、环境、安全技术规范等多学科知识，能紧跟国内、外的技术与产品发展趋势，并运用到具体工程实践过程中。（知识学习与运用能力）
目标2：能够在所从事的具体细分技术领域中，承担相关产品和技术设计、开发、产业化、技术服务及技术改造升级过程中的部分环节，并能从工程伦理的角度出发，综合评价产品与技术对健康、安全、环境、社会和经济的影响。（工程实践能力）
目标3：能在化学化工及其相关企业或技术服务机构中，承担产品和技术的设计与研发、技术管理、生产现场技术支持、质量管理、生产管理及技术服务等具体工作，并成为所在单位的技术骨干、团队负责人或部门负责人。（职业发展能力）
目标4：具有良好的人文科学素养、工程职业道德、团队合作能力、项目管理与沟通交流能力和国际视野，熟悉相关的法律法规和行业规范，具有为社会服务意愿和能力，具有较强的社会责任感的社会主义合格建设者和可靠接班人。（良好综合素养）
二、毕业要求
1. 工程知识：能够运用数学、自然科学的基础知识，工程基础和应用化学专业知识，解决精细化工和化学工程领域中相关产品和技术研发、工艺设计及产品生产过程中所面临的复杂工程问题。
2. 问题分析：能够运用数学、自然科学、应用化学的基本原理，结合文献研究，识别和表达精细化工和化学工程领域中相关产品和技术研发、工艺设计及产品生产过程中的复杂工程问题的关键环节，并通过影响因素分析，获得有效结论。
3. 设计/开发解决方案：针对精细化工和化学工程领域中相关产品和技术研发、工艺设计及产品生产过程中的复杂工程问题，能够设计出解决方案，包括研究方法、技术路线或工艺流程，并能满足要求，解决方案中能够体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对精细化工和化学工程领域中相关产品和技术研发、工艺设计及产品生产过程中的复杂工程问题进行研究，包括实验设计、数据分析与解释，并通过信息综合等得到最后合理有效的结论。
5. 使用现代工具：能够针对精细化工和化学工程领域中相关产品和技术研发、工艺设计及产品生产过程中的复杂工程问题，选择与使用恰当的先进技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测和模拟，并能够理解其局限性。
6. 工程与社会：能够基于应用化学的专业背景知识，合理分析和评价精细化工和化学工程领域的产品和技术开发或生产实践以及复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应当承担的责任和义务。
7. 环境和可持续发展：能够基于应用化学、人文社会科学以及生态环境等领域的相关背景知识，理解和评价针对精细化工和化学工程领域中复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8. 职业规范：理解当代社会环境下人文社会科学素养、社会责任感的内涵，并在精细化工和化学工程领域产品和技术的设计、开发、生产、管理、服务等工程实践中，理解并遵守工程师的职业道德和规范，履行相应的法定或伦理责任。
9. 个人和团队：能够在多学科背景下的项目开发团队以及工程实践团队中理解个体、团队成员及负责人的角色内涵，并能够承担个体、团队成员及负责人的角色。
10. 沟通：能够就精细化工和化学工程领域中相关复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写相关报告，设计方案书，陈述发言，清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在精细化工和化学工程领域复杂工程问题解决过程中的多学科环境背景条件下运用。
12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
三、专业优势（或者专业特点）
应用化学（本科）专业是在原化学（本科）、材料科学与工程（本科）、应用化工技术（专科）专业基础上发展起来的。经教育部批准，2007年2月应用化学（本科）专业获准设置，经过约13年的建设与发展，并顺应区域化学化工及相关领域产业人才需求，逐渐形成了以精细化工产品合成和分析检测为主的专业发展方向。
现有专任教师37人，其中：具有博士学位26人，占比70%；高级职称30人，占比81%；具有工程背景的教师30人，占比81%。另外，聘请业界专家型兼职教师10名。专业校内教学实验室总面积6300多平方米，实验教学仪器设备总值2800多万元；建有11个校外实践教学基地；相关图书13000多册，中文数据库7个，外文数据库8个。
本专业人才培养将以区域市场为导向，以行业为依托；以综合素质和专业技能培养为主线，以应用实践能力为主要教学目标；以教学科研团队为保证，创新教学方法与手段；与行业、企业合作，突出应用化学专业的“应用”特色；促进实践教学体系的改革及实践教学基地的建设，深化教材建设，构建具有职业氛围的教学环境；打造出具有行业特色和能够适应区域人才需求的特色专业。
三、主要课程
主干学科：化学；化学工程与工艺
核心课程：无机化学 有机化学 分析化学 物理化学 化工原理 化工工艺学
四、就业方向
在化学化工、医药、农药、精细化学品、分析检测、环境检测等应用化学相关领域从事科学研究、产品和技术的设计与开发、分析检测、生产现场技术支持、质量管理、生产管理与技术服务等工作。
五、具体人才培养方案
见附件
